XIII международная научно-методическая конференция

27-29 января в ННГАСУ прошла XIII международная научно-методическая конференция «Проблемы многоуровневого образования». В ней приняли участие представители учреждений высшего и дополнительного среднего профессионального образования из 37 городов России (гг. Москва, Нижний Новгород, Оренбург, Курган, Йошкар-Ола (респ. Марий Эл), Улан-Удэ (респ. Бурятия), Абакан (респ. Хакасия) и др.), Белоруссии (гг. Барановичи, Пинск), Германии и Нидерландов. Всего на конференцию было заявлено 227 докладов - из них 45 иногородних, 32 доклада представили нижегородские организации и вузы. К конференции ННГАСУ был подготовлен сборник тезисов докладов, который смогли получить все участники XIII международной научно-методической конференции. 

На пленарном заседании прозвучали доклады: Е.В. Копосов, В.Н. Бобылев, А.Н. Анисимов «Проблемы современного этапа реформирования отечественного высшего образования»; В.С. Сенашенко (РУДН) «Проблемы реформирования высшего образования России»; В.А. Кузнецова, В.С. Кузнецов (ЯрГУ) «Перспективы развития бакалавриата в университетах»; А.С. Масленников, В.Е. Шебашев (МарГТУ) «Опыт организации учебного процесса в вузе с применением информационных технологий». 

Работа велась по шести секциям: структура, содержание и качество образования, психолого-педагогические инновации в сфере обучения и воспитания; лингво-педагогическая подготовка; общеобразовательная и общепрофессиональная подготовка; специальная подготовка; экономическое образование: интеграция учебного процесса, бизнеса и производства. В рамках конференции был проведен «круглый стол» «Организация постоянно действующего семинара для магистрантов и аспирантов ННГАСУ совместно с зарубежными вузами-партнерами» в котором приняли участие учёные вузов Германии, Нидерландов и России. 
В докладах рассматривались современные тенденции развития системы высшего образования, среди которых: проблема модернизации высшего образования в условиях формирования единого образовательного пространства; концепция структурного уровневого высшего образования; вариативность образовательных программ; тенденция развития образовательных стандартов, трудоёмкость; реализация взаимодействия образования, науки и производства; непрерывное профессионально-образовательное пространство; образование в системах школ и вузов; повышение квалификации специалистов; международная интеграция образовательных программ в контексте Болонской декларации; международное сотрудничество в научной, образовательной и культурной сферах; развитие системы оценки и управления качеством образования; содержание профессионально-образовательной подготовки, современной образовательной технологии и методов обучения, в том числе - основанный на применении современных информационных систем; вопросы организации и поддержки учебного процесса, модульная форма обучения; социально-психологическая поддержка и воспитание студентов; технические средства обучения и проч. 

XIII Международная научно-методическая конференция приняла постановление:

1. Признать современное состояние разработки нормативной правовой документации по уровню высшего образования недостаточным для планировавшегося перевода отечественной высшей школы на преимущественную подготовку бакалавров и магистров с 2009-2010 учебного года. Так, например, отсутствуют сведения о подтверждённых федеральных документах образовательных стандартов, о перечне направлений подготовки специальностей высшего профессионального образования, о предметах, образовательных программах, т.п. 
2. Признать целесообразность дальнейших разработок, направленных на:

• Оптимизацию структуры и содержания многоуровневого высшего образования с выпуском бакалавров, специалистов, магистров. При учёте отечественных традиций и зарубежного опыта; 
• Совершенствование методологии разработки федеральных государственных образовательных стандартов; 
• Усиление роли науки в учебном процессе, активизация участия высшей школы в выполнении фундаментальных прикладных научных исследований; 
• Интеграцию вузов и НИИ, укрепление связей вузов с производственными предприятиями;
•  Развитие спектра образовательных программ с учётом потребностей производства;
•  Расширение форм содействия трудоустройству выпускников;
•  Расширение форм организационного и содержательного взаимодействия, программ среднего профессионального, высшего, послевузовского, дополнительного профессионального образования на основе принципа непрерывности и сопряжённости образовательных программ; 
• Развитие методологии оценки управления качеством образования, в том числе: тестовых технологий в форме Интернет-экзамена;
•  Активизацию методов воспитательной работы, форм социальной, профессиональной, психологической поддержки студентов;
•  Развитие форм межвузовского, в том числе – международного сотрудничества, при решении задач модернизации системы образования;

3. Запланировать проведение следующей XIV международной конференции «Проблемы многоуровневого образования» на январь-февраль 2011 г.