Изучение уровня безопасности образовательной среды в ННГАСУ

С 5 по 15 февраля 2023 года в ННГАСУ проводились мероприятия по изучению состояния уровня безопасности образовательной среды в образовательной организации. Психологи Центра социально-психологического сопровождения образовательного процесса провели социально-педагогические опросы обучающихся и педагогов, а также тестирование обучающихся на выявление факторов риска девиантного поведения.

Опрос преподавателей и тестирование студентов проходили в онлайн формате через портал тестирования АРМБОС.52 (Автоматизация, рейтинги, мониторинг безопасности образовательной среды).

Социально-педагогический опрос был проведен в 36 группах обучающихся первого курса и на 6 кафедрах нашего вуза (кафедра истории, философии, педагогики и психологии; кафедра иностранных языков, кафедра математики, кафедра общей физики и теоретической механики; кафедра водоснабжения, водоотведения, инженерной экологии и химии; кафедра инженерной геометрии, компьютерной графики и автоматизированного проектирования). Всего в нем приняли участие 600 студентов первого курса и 49 преподавателей.

В рамках опроса изучались показатели психологической защищенности, психологической комфортности и психологической удовлетворенности образовательной средой по мнению обучающихся и преподавателей.

Психологическая защищенность обучающихся рассматривается в методике отдельно по параметрам взаимоотношений со сверстниками и взаимоотношений с преподавателями.

Вопросы шкалы «Психологическая защищенность во взаимоотношениях со сверстниками» касались взаимоотношений в учебном коллективе (группе), уважения, принятия, доброжелательного отношения друг к другу, желания общаться, фактов буллинга или игнорирования отдельных студентов и в целом психологического климата в группе.

Вопросы шкалы «Психологическая защищенность во взаимоотношениях с педагогами» касались уважения и тактичного отношения к студентам со стороны педагогов, понимания и сочувствия, оказания преподавателями помощи и поддержки студентам при затруднениях, а также применения методов давления, принуждения, угроз, возможности у студента свободно высказывать свою точку зрения.

Шкала «Психологическая удовлетворенность образовательной средой» – вопросы касались степени удовлетворения интересов и развития способностей студентов, реальной подготовки к самостоятельной жизни, которую дает образовательная среда, а также организации интересных и важных событий в образовательном учреждении.

Вопросы шкалы «Психологическая комфортность» касались преобладающего фона настроения студента во время его нахождения в вузе, психологического самочувствия, чувства дискомфорта от нахождения в образовательном учреждении, возникновения различных неприятных моментов.

В социально-педагогическом опросе педагогического коллектива также изучались показатели психологической защищенности (отдельно по параметрам взаимоотношений с коллегами и администрацией образовательного учреждения и взаимоотношений со студентами), показатели психологической комфортности и психологической удовлетворенности.

Данные о результатах социально-педагогического опроса обучающихся и педагогов будут подвергнуты тщательному всестороннему анализу и обсуждаться на Совете по воспитательной работе университета с целью повышения уровня психологической безопасности образовательной среды вуза.

Центр социально-психологического сопровождения образовательного процесса благодарит деканов факультетов, заведующих кафедрами и преподавателей за ответственное отношение, слаженную работу при проведении социально-педагогического опроса и тестирования студентов.

За предоставленный материал благодарим психолога ЦСПСОП ННГАСУ, канд.психол.наук Светлану Викторовну Чеботареву