Проректор по ДПО ННГАСУ В.В. Бородачев принял участие в международной научно-практической конференции

Проректор по ДПО ННГАСУ В.В. Бородачев принял участие в работе XIV международной научно-практической конференции «Качество дистанционного образования: концепции, проблемы, решения» и выступил с докладом «Отраслевая система профессионального образования строительного комплекса России». Конференция, организованная Международным институтом менеджмента ЛИНК, Российской ассоциацией бизнес-образования и др., проходила 7 декабря 2012 года в Москве.

В докладе был обобщен опыт строительной отрасли экономики РФ, которая несколько превосходит другие отрасли в формировании отраслевой системы профессионального образования для реализации непрерывного опережающего кадрового обеспечения специалистами и рабочими.

В строительном комплексе РФ успешно функционирует Международная ассоциация строительных высших учебных заведений; Стратегическое партнерство учреждений профессионального образования всех уровней: ВПО, ДПО, СПО и НПО, включающее 14 субъектов федерации, где есть архитектурно-строительные университеты. В целом отраслевая система профессионального образования строительной отрасли охватывает всё пространство образовательного поля субъектов федерации России и обеспечивает, в основном посредством дистанционных технологий, все потребности организаций строительного профиля в образовательных, научных, информационных, консалтинговых и др. услугах. Принимая во внимание тот факт, что ЛИНК является самым продвинутым в России и странах СНГ в сфере дистанционных образовательных технологий, а в системе дополнительного профессионального образования строительной отрасли около 80% учебных программ должны реализовываться посредством дистанционных технологий, В.В.Бородачевым были проведены переговоры с ректором ЛИНКа С.А.Щенниковым по созданию на базе ЛИНК партнерства образовательных организаций, дистанционно реализующих программы ДПО, с целью разработки стандартов дистанционного обучения, в том числе и по техническим дисциплинам. Обсуждалась также технология аккредитации учебных программ, соответствующих образовательным стандартам ОДО и возможность принятия особых итоговых образовательных документов (дипломов, свидетельств, удостоверений), отражающих дистанционный характер полученного образования.