14 ноября в ЦДОД на Ильинской при ННГАСУ состоялся научно-методический семинар

14 ноября 2016 г. в Центре дополнительного образования детей на Ильинской при ННГАСУ состоялся научно-методический семинар на тему: «Организация образовательной деятельности в соответствии с ФГОС ДО на основе индивидуальных особенностей каждого ребенка». В семинаре приняло участие более 40 человек, среди них были руководители образовательных организаций, педагоги, работающие с детьми дошкольного возраста (в том числе и с ОВЗ), педагоги дополнительного образования, студенты факультета социальных наук Нижегородского государственного университета им. Н.И. Лобачевского, а также представители педагогического отряда ННГАСУ, педагоги ЦДОД.

С приветственным словом к участникам семинара обратилась главный специалист отдела дошкольного и общего образования Министерства образования Нижегородской области Миронова Ольга Павловна, которая отметила значимость рассматриваемой на семинаре проблемы и необходимости находить совместные пути её решения.

В выступлении директора ЦДОД на Ильинской при ННГАСУ Копейкиной Натальи Борисовны были обозначены перспективы работы Центра в данном направлении и желании сотрудничать с различными образовательными организациями по обмену педагогическим и методическим опытом, имеющимся у педагогов по работе с детьми в условиях ФГОС ДО с учетом индивидуальных особенностей каждого ребенка.

Семинар проходил в теплой дружественной обстановке, что позволило обозначить и обсудить наиболее острые и проблемные места в деятельности образовательных организаций, реализующих программы дошкольного и дополнительного образования, установить ориентиры на возможное сотрудничество в области научно-методической работы и обмена опытом.

Живой интерес у присутствующих вызвало сообщение кандидата педагогических наук, доцента, заместителя директора ЦДОД Беляковой Натальи Васильевны на тему «Инклюзивное образование в условиях новых ФГОС и на ступени дошкольного образования», а также презентация методических подходов авторского коллектива образовательной системы «Школа 2100» к организации образовательной деятельности в соответствии с ФГОС ДО на основе индивидуальных особенностей каждого ребёнка с использованием Примерной основной образовательной программы «Детский сад 2100», представленная вице-президентом ОС «Школа 2100», кандидатом биологических наук, членом авторского коллектива ПООП «Детский сад 2100», координатором направления «Естествознание» в ОС «Школа 2100», автором учебных пособий и учебников Вахрушевым Александром Александровичем (г. Москва). В своем выступлении он отметил, что деятельностный подход в дошкольном образовании – это главное условие обеспечения развития дошкольника и будущего младшего школьника, в том числе и с ОВЗ и для этого необходимо вырабатывать общие подходы к проектированию непрерывно организованной деятельности, поддерживая инициативу детей.