Центр цифровых образовательных технологий (Центр ЦОТ)

Михайлычев Дмитрий Вадимович

Директор Центра ЦОТ, старший преподаватель института ИДИ, член Союза художников России, член международной ассоциации изобразительных искусств – АИАП ЮНЕСКО

Биография

Контакты:

Кабинет: VI - 402

Рабочий телефон: 8-906-348-7270

Рабочий e-mail: centr_cot@nngasu.ru

Сотрудники

Амерханов Линар Андреевич

Техник

Направления деятельности Центра ЦОТ

Развитие цифровых компетенций профессорско – преподавательского состава и создание цифрового образовательного контента по программам высшего и дополнительного образования.
Создание базы (фонда) электронного образовательного контента по разным дисциплинам, с последующим размещением его на сайте университета для использования в качестве Электронного учебного пособия.
Запись электронного образовательного контента, участвующего в сетевом взаимодействии с другими образовательными организациями.
Повышение качества обучения путём внедрения электронного образовательного контента в рабочий процесс обучения преподавателями.
Записи курса видеолекций по различным дисциплинам.
Запись индивидуальных (авторских) электронных учебных курсов для преподавателей.
Записи видеоконтента для создания авторских онлайн – курсов преподавателями по различным дисциплинам, или как ДПО на базе МИПК ННГАСУ.
Осуществление монтажа видеоконтента.
Записи видеолекций для создания электронных образовательных курсов по учебным дисциплинам Институтом – Центром электронного обучения. Работа в структуре Института – ЦЭО.
Сотрудничество с внешними партнёрами и другими образовательными учреждениями.
Взаимодействие Центра ЦОТ с факультетами, институтами и другими структурными подразделениями ННГАСУ.
Планирование, организация и контроль выполнения рабочего процесса записи и монтажа электронного образовательного контента по разным учебным направлениям и дисциплинам.
Осуществление деятельности связанной с компетенциями Центра ЦОТ.

Видеолекции Центра цифровых образовательных технологий

Рекомендации как подготовить курс лекций преподавателя для видеосъёмок

1. Контент видео

Курс лекций преподавателя надо разбивать на темы
Одно видео = 12 - 15 мин. – одна идея, тема, мысль (разбивать на части видео если оно > 12 - 20 мин.)
Контент – цели и задачи создания курса д.б. определены и понятны.
Использовать тезисный план рассказа
Сделать опорную презентацию
Придумать иллюстрации к рассказу
Понятия (определения) напоминать и аккуратно вводить и использовать.

2. Структура (сценарий) – план лекции

Вступление (что было в прошлом видео, про текущее видео рассказать, оглавление)
Основная часть (проблемное изложение, хронологич.подача, от общего к частному (примеры), от частного к общему, концентрическая структура, использование аналогий, противопоставление явлений – всё макс-но конкретно)
Заключение (краткое резюме: основные понятия и идеи, подчеркнуть важные акценты, анонс следующего видео: краткое содержание, вопрос, ответ на который будет рассмотрен в следующем видео)
Привлекаем и удерживаем внимание (шутки, неожиданные результаты, факты, истории, байки, сказки, обращение к слушателям (задавайте вопросы), вопросы внутри видео могут быть.
Переключение внимания во время рассказа (учебный материал – 50%, о себе – 20%, о слушателях – 20%, импровизация – 10%)

3. Визуальная составляющая видео. Удержание и управление вниманием

Куда смотреть – указать руками, курсором
Взгляд скользит вдоль линий и направляющих, указания элементами рисунка
Управление вниманием с помощью взгляда – куда взгляд, туда и смотрим
Выделяем цветом и размером, разнообразием шрифтов, определение фирменного стиля.

4. Подготовка опорной презентации

Опорная презентация – рассказ и импровизация, глядя на свои слайды
- Вступление - представиться, о чём это видео, пошутить…
Финальный чистовой слайд (он идёт в ролик):
- Вступление и заключение
- Основная идея или мысль
- Заголовки, определения
- Списки длиной 4-5 пунктов
- Крупные элементы на слайде не меньше 24 шрифт (не мельчить, много не пихать)
- Один слайд – одна тема / идея (не перегружайте)
- Упрощайте схемы, чтобы слайд не конкурировал с преподавателем. Показывать по частям.
- Изображения, схемы, графики и свободное место
- Добавляйте иллюстрации к рассказу
Дизайн чистовых слайдов
- Лучше меньше, да лучше !!!
- Убрать всё лишнее, чтобы показать всё самое главное !!!
Ошибки, возникающие при дизайне слайдов
- Перегруз (много всего лишнего, сделать чтобы было читаемо)
- Фон (не д.б. сложным и конкурировать с шрифтом)
- Цвета (сближенная, сдержанная, сочетаемая гамма цветов, не надо много разного цвета вводить)
- Стиль (не надо много всего разного на одном слайде (картинки разн.характера, стрелки, ссылки, шрифт и т.п., должен быть какой-то единый стиль)
- Типографика, обращение с шрифтом (один тип шрифта (не более 3х на все слайды), не надо делать разный размер шрифта, вводить разные символы – точки, тире, цифры, подчёркивания, курсивы, полужирные, цвета и всё это на одном слайде)
- Иллюстрации (не перегружать иллюстрациями, или идёт всё пояснение шрифтом и вдруг появляется случайная иллюстрация не к месту)
- Композиция слайда (ошибки, возникающие при компоновке материала на слайде)

5. Подготовка текстового материала

Много новых понятий – нужен список терминов – глоссарий
Список литературы
Примеры удачных работ, шаблоны, образцы
Неудачное объяснение внутри видео – сделайте развёрнутое объяснение текстом
Список ссылок с дополнительной литературой
Студентам может не хватить примеров – добавьте образцы, примеры решения задач
Рекомендации по составлению текстовых материалов в опорной презентации (в слайдах):
- Аналогично слайдам (контент, структура, логика, понятия, определения)
- Удобство восприятия, делайте их читаемыми (язык изложения, типографика и верстка)

6. Эффективная подача учебного материала во время съёмок

По одному разу, хотя бы, рассказать материал дома, который собираемся снимать и рассказывайте вслух
Замерьте время рассказа, это должно быть ≈ 12 - 15 минут
Повторите интонации и логику
Проверьте артикуляцию
Используйте простой язык и разговорную модель речи
Используйте активный залог, а не пассивный
Не используйте «скрытые глаголы»
Ограничить использование различных видов жаргона
Старайтесь использовать простые слова, а не сложные (не используйте литератур- ные обороты, абстрактные понятия, лишние технические термины и аббревиатуры)
Будьте конкретны, но не слишком
Не использовать труднопроизносимые слова
Используйте короткие предложения
Не бойтесь повторяться
Заменяйте некоторые слова местоимениями
Следите за произношением. Правильные ударения в словах должны быть.

Шаблоны презентаций спикеров для видео лекций в фирменном стиле ННГАСУ

Шаблон презентации ННГАСУ формат 4:3

Шаблон презентации ННГАСУ формат 16:9

Пояснения к визуальному оформлению лекций в шаблонах презентаций:

1. Для удобства выбора разной компоновки материала лекций спикера используйте форматы шаблонов 4 : 3 и 16 : 9.

2. Стиль шрифта в презентациях – Arial. Дополнительные допустимые стили шрифта – Calibri, Verdana, Tahoma.

3. Высота (размер) шрифта (номер кегля) в названиях лекций, общих заголовках, заголовках разделяющих слайдов, подзаголовках, информационных блоках, для основной части текста берётся строго с шаблона презентации. Используем не более 3 шрифтов на слайде.

4. Для акцентирования допускается использование цветного выделения шрифта и цветных подкладок (не более 3 цветов в презентации). В шаблонах презентаций используем следующие фирменные цвета: синий цвет - #00468с, оранжевый цвет - #f06с00, серый цвет.

5. Использование жирного шрифта допускается при обозначении заголовков или выделении ключевых моментов содержания. Курсив, подчёркивание и зачёркивание не используем.

6. Выравнивайте текст по левому краю. Выравнивать текст по ширине не стоит. Между словами из-за этого появляются пробелы — текст становится неопрятным, его трудно читать.

7. Упаковывайте информацию в смысловые блоки. Разбросанный по слайду текст раздражает и мешает найти главное. Убирайте лишнее. На слайде должно оставаться только то, что действительно важно. Чтобы текст не казался громоздким и тяжелым, разбейте его на компактные абзацы, используйте списки и деление на параграфы.

8. Оставляйте «воздух» на слайде. Не лепите изображения, рисунки и текст вплотную друг к другу. Слайд должен «дышать». Есть правило: 20% слайда должны быть пустыми. Оставляйте отступы от краев слайда до текстовых блоков (как в шаблонах презентаций) - так проще усвоить информацию.

9. Не использовать переносы в словах. Предлоги и союзы переносить на следующую строку (не заканчивать строку ими). Перенос при помощи сочетания клавиш Shift + Enter.

10. Не нужно размещать много текста на одном слайде. Старайтесь размещать только ключевую важную информацию. При необходимости, разделить текст на несколько слайдов.

11. Не допускается использовать в заголовках «Эффекты фигур» или «Текстовые эффекты» (например как «Отражение», «Свечение», «Сглаживание», «Поворот» и т.д.).

12. Допускается использование простых иконок и значков. Рекомендуемая база иконок по ссылке: https://www.flaticon.com/ https://www.iconfinder.com/

В случае, если используются иллюстрации из других источников (кроме случаев, когда источники предусматривают размещение материалов без заявленных авторских прав), необходимо по возможности указывать источник, из которого был взят и использован иллюстративный материал (в соответствии правилами оформления, указанными в Национальном стандарте РФ ГОСТ Р 7.0.5-2008).

13. Иллюстративный материал рекомендуется загружать без фона. Либо обрамлять рамкой. Графики допускается загружать в свободной форме в соответствии с рекомендуемым расположением текста.

14. Схематический материал рекомендуется делать следующим образом:
1) Объекты SmartArt (MS Office)
2) Схемы MS Visio
3) Схемы https://app.diagrams.net/ (бесплатный сервис по созданию диаграмм. Рекомендуется сохранять конечный результат в формате.png)

Методические материалы для подготовки к видеозаписи лекций

Методические рекомендации по подготовке к съемке для преподавателей ННГАСУ

Требования к презентации

Подготовка к видеозаписи лекций

Рекомендации для авторов по записи МООК

Пример записи формата видеолекций и их структура:

1. Для создания онлайн-курса «Цифровая трансформация предприятий городского хозяйства и внедрение современных цифровых сервисов, продуктов в бизнес-процессы системообразующих предприятий региона» совместно с Университетом Иннополис и размещением его на образовательной платформе Опорного образовательного центра Университета Иннополис.

https://drive.google.com/file/d/1bqggVSWwpDqgOKdcMQU2dt620_VSRkJp/view?usp=sharing

2. Пример записи видеолекций факультативных дисциплин с использованием сетевой формы реализации образовательных программ заключенных совместно с ТГАСУ.

https://drive.google.com/file/d/1ZOvBoxNqLbhMYvO1yjbmT7hTpXWOm9_5/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1ui-sKinKmF7103y92UNaEjTS05vVE1Ft/view?usp=sharing